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善源国际*107期《善源之道·魅力演说》

你是否因在公众场合发言紧张，而心跳加速、词不达意、大脑一片空白……结果，你一直在逃避公开演讲和人际沟通？

你是否内心深处有恐惧感，包括见到陌生人、**、异性和在公众场合下……结果，一直情愿成为“孤家寡人”，而害怕公众活动?

你是否因为口才不好而不自信，进而影响你个人的发展，以至非常非常的压抑，甚至恶性循环，成为一生沉重包袱……

你是否因为口才不好，面试竞岗惨遭失败，以至影响你一生的发展？……而纵是才华横溢，培训机构，却无人赏识?……反受别人的**?

你是否现在总是没有激情，过得不如意，没有生活的目标？

你是否虽然有强烈的成功欲望但是苦于找不到人生的方向和发展的方法？

你是否身为**和管理人员，却害怕开会演讲？离开稿子不知怎么讲？这成为你更大发展的瓶颈？不敢当众表达、不善当众表达，上海培训机构活动策划，不但您个人能力受到质疑，还为您的升迁空间设置了障碍，将严重影响到你职场前景和身心健康!……

走进善源国际《善源之道·魅力演说》让您改变这一切！

培训机构老师的尊严，谁来给？

由于培训机构兼有“学校属性”和“培训属性”，因此培训机构的老师，有时会出现教师*感甚**严感受到挑战。

那么，我们应该如何树立自己的*感呢？

很多在培训机构教书的老师都会有一个感受：由于培训机构兼有“学校属性”和“培训属性”，因此有时会出现教师*感甚**严感受到挑战。主要表现在以下几个方面：

“1、家长干涉教学，教老师应当怎样教书；或者有些学员、家长自诩“客户”，对老师不礼貌。

这种情况多见于初中学生家长以及家长*较高时。这些家长往往自己认为懂得孩子深谙教学，于是经常指导老师授课内容，比较强势地要求老师按照自己的思路教学。这种情况往往会给老师，特别是新老师带来困扰，如果按照家长的要求授课会影响效果，如果拒绝又会遭到质疑，时常让老师陷入两难甚至是*缺失的感受。

“2、学员成绩没有提高时无法客观分析问题，上海培训机构电话营销，而是一味指责老师。

我始终认为培训机构教师的职责就是提高分数，这是老师生存之根本。但是不可否认的是成绩提高需要时间和阶段，甚至与学生自身情况密不可分，上海哪个培训机构比较好，在学员成绩出现波动时，部分家长由于焦急无奈又偏爱孩子，所以会将“怨气”发到老师身上，这往往会使老师有一种“冤气”，进而感觉尊严受到挑战。

“3、新老师被动等课，淡季时感觉没有主动权，当课时量无法满足生存需要时会有一种不安全感。

这种情况多见于新老师，刚刚毕业积蓄不多，又面临租房等种种经济问题，加之新人势必课时较少，因而在面临经济重压时，往往会质疑当前工作的**系数，生存无以维系时便会产生不安全感。

“4、教师没有全面理解并充分利用培训机构的“服务属性”，认为做服务或者是宣传课程便是对自己尊严的挑战。